blog@qui | 7º Ano

2007-09-04T11:57:00.001+01:00

Este blog encerrou! Fim deste projecto com blogues...mas à procura de novos em podcast's!

O Reino de Portugal

2007-05-22T22:09:00.001+01:00

Realiza uma pequena narrativa onde expliques a formação do Reino de Portugal.

Condado Porucalense

2007-05-22T22:06:00.000+01:00

Sabes explicar a vinda do conde D. Henrique?

A invasão muçulmana à Península Ibérica

2007-04-23T10:15:00.000+01:00

Cria um pequeno texto em que expliques como se deu a invasão muçulmana à Península Ibérica, como os cristãos resistiram e como se iniciou o processo de Reconquista Cristã.

As relações feudo-vassálicas

2007-04-23T10:13:00.000+01:00

Explica em que consistiam as relações feudo-vassálicas.

A Sociedade da Idade Média.

2007-04-23T10:12:00.000+01:00

Caracteriza um dos grupos da sociedade da Idade Média.

O Cristianismo

2007-02-24T17:07:00.000Z

Explica em que medida o Império Romano facilitou a propagação do Cristianismo pelo mundo.

Romanização

2007-01-19T15:35:00.000Z

Explica o que entendes por romanização.

Unidade Imperial

2007-01-19T15:25:00.000Z

Escolhe um dos seguintes factores e justifica por que razão esse factor possibilitou a unidade imperial:

- Língua

- Costumes

- Direito
- Legionários

- Rede de estradas

Mare Nostrum

2007-01-19T15:21:00.000Z

Explica por que razões os romanos chamavam mare nostrum ao mar mediterrâneo.

Império Romano

2007-01-19T15:16:00.000Z

Explica as origens do povo romano e caracteriza as quatro etapas da expansão do Império Romano.

A arquitectura

2007-01-19T15:12:00.000Z

Caracteriza a ordem arquitectónica representada na figura.
Podes consultar este site.

Jogos Olímpicos

2007-01-19T15:08:00.000Z

Avalia a importância que os gregos atribuíram aos Jogos Olímpicos .

Feliz Natal

2006-12-22T13:50:00.000Z

A todos os meus queridos alunos desejo um Natal Feliz cheio de paz e amor.

Que no novo ano que se aproxima todos os vossos desejos se concretizem.

São os votos da professora e amiga,

Sónia Cruz

A democracia grega

2006-12-10T19:20:00.000Z

Caracteriza a democracia grega e aponta as suas limitações.

A sociedade ateniense

2006-12-10T19:18:00.000Z

Escreve um pequeno texto onde caracterizes a sociedade ateniense.

Pólis

2006-12-10T19:16:00.000Z

Enuncia e descreve as áreas que constituíam o território da pólis.

Origem do povo grego

2006-12-10T19:15:00.000Z

Tendo em atenção as características naturais do solo grego, explica a origem do povo grego.

Tribunal de Osiris

2006-11-12T20:37:00.000Z

De acordo com a crença egípcia, explica como se processava o julgamento dos mortos.

O Nilo

2006-10-22T20:26:00.000+01:00

Explica por que razão se diz que o Egipto nasceu da estreita colaboração do Homem com o Nilo?

O Neolítico

2006-10-03T21:37:00.000+01:00

Explica em que consistiu a Revolução Neolítica.

Recolecção vs Nomadismo

2006-10-03T21:35:00.000+01:00

Relaciona a economia recolectora com o nomadismo.

A arte no Paleolítico

2006-10-03T21:32:00.000+01:00

Faz a distinção entre arte rupestre, parietal e móvel.

comunidades recolectoras

2006-10-03T21:28:00.000+01:00

A partir da imagem, explica como era o modo de vida das comunidades recolectoras.

O Domínio do Fogo

2006-09-18T18:41:00.000+01:00

Explica quais foram as grandes vantagens do domínio do fogo pelas sociedades recolectoras do Paleolítico.

Voltamos em Setembro...

2006-07-29T14:08:00.000+01:00

Fim do ano lectivo

2006-06-29T22:15:00.000+01:00

Olá amigos!
Acabou o ano lectivo! E nós fizemos sucesso :)

Parabéns a todos aqueles que ajudaram a construir o nosso blogue. Para o ano há mais no blog@qui do 7º ano :))

Boas Férias!!!!!

WebQuest sobre a União Europeia

2006-06-03T13:48:00.000+01:00

Olá!

Agora que finalizamos a WebQuest sobre a União Europeia, deixa o teu post quanto à realização deste trabalho.

Gostaste? Não gostaste? Porquê? Quais as dificuldades? Como correu o trabalho de grupo....

9 de Maio - Dia da Europa

2006-05-09T21:22:00.000+01:00

Na década de 1950, a Europa encontra-se à beira do abismo pois apesar de já se terem passado cinco anos do final da II Guerra Mundial (1939-1945), os antigos adversários estavam longe da reconciliação e a ameaça de um conflito entre eles passa a ser ponderada.

Somente um esforço colectivo e uma forte vontade de superar os conflitos do passado e preparar o futuro tornou possível que, entre inimigos tão recentes, se criassem condições para a construção de um destino comum: a Paz.

Em 9 de Maio de 1950, Robert Schuman apresentou uma proposta de criação de uma Europa organizada, requisito indispensável para a manutenção de relações pacíficas.

Como sabem vamos realizar uma WebQuest sobre a União Europeia. Ao longo das nossas aulas vamos ter a oportunidade de conhecer as origens e os alatgamentos da ex- CEE, actual União Europeia (UE). No blogue de acompanhamento à WebQuest, vamos registar os passos que fizemos em cada aula!

Bom trabalho, jovens europeus ;)

MFA

2006-04-29T13:32:00.000+01:00

Na madrugada de 26 de Abril de 1974, a "Junta de Salvação Nacional" apresentou ao povo português o "Programa do MFA".

Indica as medidas constantes neste Programa que comprovem que os militares de Abril queriam restituir as liberdades aos cidadãos.

25 de Abril de 1974

2006-04-29T13:26:00.000+01:00

Consulta este site e descobre coisas muito interessantes sobre o 25 de Abril!

Podes também ver as fotos das Operações militares do 25 de Abril em Lisboa!

O Silêncio da Palavra

2006-04-19T19:40:00.001+01:00

Queridos alunos!
Recebi por e-mail, do Senhor Manuel Bastos, ex-combatente da guerra colonial e autor do blog Cacimbo o seguinte comentário:

"Anexo um texto que gostaria de dar a ler aos seus alunos em primeira-mão. Escrevi-o para eles, que segundo me apercebo, vêm muitas vezes visitar o meu blog."

O Silêncio da Palavra

O que vieram fazer para a rua naquele dia as pessoas de Lisboa, antes ainda do sol nascer e quando os blindados cruzavam as ruas? Porque não faziam o que os soldados lhes diziam, apelando para que ficassem em casa?

Semanas antes, outros soldados saíram à rua em Lisboa, mas não traziam armas nas mãos nem vinham devidamente aprumados. Traziam muletas, cadeiras de rodas, braços ao peito e levantavam um cartaz de protesto sobre as suas cabeças.

Sobre as suas cabeças os soldados exibiam o espaço em branco das palavras por escrever, o silêncio dos gritos por soltar; exibiam o derradeiro protesto dos amordaçados: um cartaz em branco.

Os automóveis na Avenida da Liberdade pararam para os deixar atravessar e as pessoas pararam para ler o silêncio insultuoso do cartaz, mas em breve outros soldados que ainda tinham pernas e braços e armas vieram fazê-los parar e levaram-nos com eles. Sobre o chão ficou o cartaz em branco rasgado; a palavra duas vezes amordaçada; a palavra banida antes de ser dita; o próprio silêncio da palavra por dizer, que de tão óbvia fora previamente censurada, como um filho que é negado antes de ser concebido porque os pais se odeiam.

Agora as pessoas de Lisboa saíram à rua. E porque enchem as pessoas as ruas de Lisboa só porque os soldados apearam do poder os governantes do país? Porque não ficaram em casa, à espera que tudo se acalmasse? Que vêm dizer as pessoas umas às outras em Lisboa? Que gritam elas na rua?

Hoje nenhuma palavra foi negada. Hoje nenhum cartaz foi rasgado por ostentar a ausência da palavra proibida como se o silêncio fosse o molde da própria palavra e a repetisse incessantemente a toda a gente.

As pessoas gritam em Lisboa a plenos pulmões todas as palavras e todas as palavras são possíveis e de entre todas as palavras que dizem, o povo de Lisboa diz a palavra mais proibida de todas, aquela que foi proibida mesmo quando não foi escrita e o seu lugar em branco num cartaz fez sentir ainda mais a sua falta.

Foi isso que as pessoas foram fazer para a rua naquele dia do mês de Abril, quando as flores costumam abrir ao nascer do sol em busca da luz - enquanto os soldados apeavam do poder aqueles que proibiam até o silêncio das palavras, o povo de Lisboa saiu à rua em busca da Liberdade.

Manuel Bastos

O nosso muito obrigado Sr. Manuel Bastos por todos os ensinamentos que nos dá.
Um grande abraço, 6º ano

PodCast do Blog@qui

2006-03-29T18:26:00.000+01:00

Olá a todos! Como sabem, o nosso projecto com o blogue entra numa nova fase. Se, por um lado, cada aluno vai criar um blogue pessoal para a nossa disciplina, por outro, vamos testar as potencialidades do Podcast. O Podcast é um blogue que suporta formato de vídeo e som. Assim, decidi testar este recirso, que agora é nosso! Surpreendam-se! Visitem em:

http://professoradehistoria.podomatic.com/

2006-03-28T18:21:00.000+01:00

Uma entrevista a um ex-combatente da guerra colonial

2006-03-28T18:16:00.000+01:00

Logo no início das aulas, a 20 de Abril, vamos receber o avô da nossa colega de turma, a Daniela. Ele vem relatar-nos sobre a sua experiência na guerra colonial! Não se esqueçam de, durante as férias, procurarem mais questões relacionadas com o tema para depois colocarem questões pertinentes ao nosso convidado especial!

Um pouco mais sobre a guerra colonial...

2006-03-25T11:13:00.000Z

Queridos alunos!

Recebi um e-mail do Sr. Manuel Bastos, ex-combatente da guerra colonial, que criou um blogue onde trata esse assunto de uma forma ficcionada, como ex-combatente. Vale a pena ver, aqui!

Um abraço, Sónia

Assassínio de Humberto Delgado - 1965

2006-03-23T12:15:00.000Z

Desde que concorreu às eleições de 1958, o General Sem Medo foi perseguido pela PIDE. Consulta este site e explica como os seus amigos sabiam que ele estava vivo.

Post de Elisabete Viana, n.3

Guerra Colonial - entrevista (II)

2006-03-15T19:52:00.000Z

A Guerra Colonial de Portugal com as ex-colónias de Angola, Moçambique e Guiné, teve início em 1961 em Angola e espalhou-se a Moçambique e à Guiné nos anos seguintes. Foi desencadeada pelos respectivos povos, para lutar pelo direito à auto determinação e independência e só terminou em 1974, com a revolução portuguesa do 25 de Abril e com a restauração da Democracia em Portugal. Juntamente com as três ex colónias acima referidas, obtiveram a sua independência, também as colónias de S.Tomé e Príncipe e Cabo Verde.
A entrevista que se segue, foi feita ao meu Pai, que esteve na Guerra Colonial em Moçambique de Julho de 1968 a Agosto de 1970, nas Províncias do Niassa e Cabo Delgado.

P: -Em que colónia portuguesa prestou serviço militar?

R: -Prestei serviço militar em Moçambique.

P: -Em que ano «foi mobilizado» (isto é, partiu para essa colónia)?

R: -Fui mobilizado em 1968.

P: -Que idade tinha?

R: -21 anos.

P: -Quanto tempo lá permaneceu?

R: -2 anos.

P: -Em que lugares esteve «colocado»?

R: -Estive colocado em Niassa e Cabo Delgado.

P: -Esses lugares eram zona de guerra?

R: -Sim. Eram zonas de guerra.

P: -Participou nalguns combates?

R: -Não porque fazia trabalho de rectaguarda no aquartelamento.

P: -Havia muita diferença entre o armamento e o equipamento dos portugueses e o dos guerrilheiros?

R: - Alguma, enquanto os portugueses tinham armamento ligeiro e antigo, os guerrilheiros tinham armamento mais moderno fornecido por outros países.

P: -O que o impressionou mais na guerra colonial?

R: - O que mais me impressionou foi a pobreza extrema em que vivia o povo de Moçambique e o fraco desenvolvimento que os portugueses tinham feito ao longo dos séculos que permaneceram em Moçambique.

P: -Acha que a participação na guerra colonial influenciou a sua vida futura?
R: -Sim. Influenciou a minha maneira de pensar, pois comecei a pensar de outra maneira nos problemas do ultramar.

P: -Tem fotos da sua permanência no ultramar?

R: -Sim. Tenho muitas fotos que tirei lá em Moçambique

Entrevista realizada por Joana Barros, 6º Ano

Guerra Colonial - entrevista

2006-03-15T19:45:00.000Z

Durante o regime autoritário de Salazar, as colónias portuguesas estavam dependentes do governo de Lisboa. Nas colónias de Angola, Moçambique e Guiné, as populações queriam tornar-se independentes. Uma vez que as negociações não tiveram efeitos, as populações organizaram-se em grupos de guerrilha e lutavam para ter a independência, enfrentando o exército português que, entretanto, Salazar enviou para estas colónias. Este exército era composto por jovens que foram obrigados a prestar serviço militar. Muitos deles morriam nas emboscadas ou nos rebentamentos de minas. A guerra colonial acabou em 1974, após a revolução do 25 de Abril. Foi uma guerra injusta porque os soldados tinham de combater e muitos não percebiam o sentido daquela guerra. Para percebermos melhor como tudo se passou, a professora de História pediu que quem conhecesse pessoas que tinham estado na guerra, lhes fizesse uma entrevista.

Esta foi uma entrevista que eu fiz a um antigo combatente da guerra colonial.

P: -Em que colónia portuguesa prestou serviço militar?

R: -Em Angola.

P: -Em que ano «foi mobilizado» (isto é, partiu para essa colónia)?

R: -Em 18 de Outubro de 1969

P: -Que idade tinha?

R: -21 anos

P: -Quanto tempo lá permaneceu?

R: -25 meses

P: -Em que lugares esteve «colocado»?

R: -Na região dos Dembus.

P: -Esses lugares eram zona de guerra?

R: -Sim. Era da zona da FNLA (Frente Nacional Libertação da Angola).

P: -Participou nalguns combates?

R: -Sim. Em três.

P: -Havia muita diferença entre o armamento e o equipamento dos portugueses e o dos guerrilheiros?

R: -Sim. As nossas armas eram melhores. Mas eles tinham boa técnica de guerrilha.

P: -Pode descrever algum dos combates em que participou?

R: -Sim. O primeiro combate. Este começou às 6:15h da tarde e morreram 2 portugueses.

P: -O que o impressionou mais na guerra colonial?

R: -A vontade de me vingar.

P: -Acha que a participação na guerra colonial influenciou a sua vida futura?
R: -Sim. Sinto ódio por não nos terem reconhecido nos símbolos portugueses.

P: -Tem fotos da sua permanência no ultramar?

R: -Sim.

Conclusão: Pelos relatos e várias imagens fiquei com a ideia que esta vivência marcou negativamente a vida deste ex-combatente da guerra colonial.

Entrevista realizada por Sara Fernandes, 6º Ano

As fotos:

General Sem Medo

2006-03-15T19:44:00.000Z

Olá.
Consulta este site e explica por que razão chamavam ao general Humberto Delgado, o general Sem Medo!

Post de Daniela Peixoto, n.º2

Mocidade Portuguesa

2006-03-09T13:14:00.001Z

Sabes explicar por que é que em 1936 se fundou a Mocidade Portuguesa?

"Post" de Inês Peixoto, n.º6

Dia Internacional da Mulher

2006-03-07T17:40:00.000Z

Sabes por que razão se comemora a 8 de Março o Dia Internacional da Mulher? Não? É que no dia 8 de Março de 1857 houve uma manifestação organizada por trabalhadoras, só mulheres, que infelizmente não acabou bem. Quero saber mais.

Explica o sentido do dia 8 de Março ;)

A polícia política - PIDE

2006-03-03T16:17:00.000Z

Como veêm na imagem, o número de presos políticos aumentou de ano para ano.

Expliquem, por que é que, com o passar dos anos, o número de presos políticos aumentou?

“Post” de: Joana Barros, nº 8
Sara Gonçalves, nº 25

Fotos da dramatização teatral feita por um grupo de alunos do 6ºA

2006-03-03T16:16:00.000Z

Uma aula no tempo do Estado Novo...brevemente

2006-02-20T16:40:00.000Z

Caros amigos!

Agora que iniciamos o estudo sobre o Estado Novo devemos ser conhecedores do modo como as crianças "estavam" na escola.

Assim, vamos realizar uma dramatização sobre este tema, já na próxima aula. Um grupo de alunos ofereceu-se para ensaiar uma peça para toda a turma a fim de todos conhecerem melhor o modo como decorria uma aula no tempo em que António Oliveira Salazar estava no poder.

As fotos dessa peça teatral serão publicadas, aqui!

Bons ensaios!

A lição de Salazar

2006-02-20T16:08:00.000Z

Para assinalar os dez anos de governo de Salazar, é editada, em 1938, uma série de sete cartazes intitulada “A Lição de Salazar”, distribuída por todas as escolas primárias do país. Estes cartazes faziam parte de uma estratégia de inculcação de valores por parte do Estado Novo, destinando-se a glorificar a obra feita até então pelo ditador, desde o campo económico-financeiro às obras públicas. Durante muitos anos, estes cartazes didácticos foram utilizados como forma de transmitir uma ideia central: a superioridade de um Estado forte e autoritário sobre os regimes demoliberais.

Consulta este site, escolhe um dos cartazes da Lição de Salazar e explica o seu significado.

Salazar? D.Afonso Henriques?????

2006-02-20T15:49:00.000Z

Olá, colegas!
Nós vamos falar um pouco de Salazar! Esperamos que gostem e comentem muito, aqui vai:

Em 1928 o professor Oliveira Salazar começou a fazer parte do governo, como ministro das finanças.
Salazar só aceitou o cargo quando lhe foi garantido que ficava a fiscalizar as despesas de todos os ministérios. Ele conseguiu fazer com que o País saísse da grave situação financeira em que estava!!

Por que razão Salazar aparece vestido como D.Afonso Henriques?

"Post" de: Teresa, Luís e Joana

António Oliveira Salazar

2006-02-17T14:56:00.000Z

Consulta este site e refere que facto mais te impressionou na vida deste estadista português.

2006-02-11T12:32:00.000Z

Olá!
O Dia dos Namorados é comemorado em 14 de fevereiro. Há duas explicações para tal, uma religiosa e outra pagã.
A Igreja Católica reconhece três santos com o nome Valentim, mas o santo dos namorados parece ter vivido no século III da nossa era, em Roma, tendo morrido como mártir em 270. Em 496, o papa Gelásio reservou o dia 14 de Fevereiro ao culto de S. Valentim.Valentim era um sacerdote cristão contemporâneo do imperador Cláudio II. Cláudio queria constituir um exército romano grande e forte; não conseguindo levar muitos romanos a alistarem-se, acreditou que tal sucedia porque os homens não se dispunham a abandonar as suas mulheres e famílias para partirem para a guerra. E a solução que encontrou, foi proibir os casamentos dos jovens! Valentim ter-se-à revoltado contra a ordem imperial e, ajudado por S. Mário, terá casado muitos pares em segredo. Quando foi descoberto, foi preso, torturado e decapitado a 14 de Fevereiro.
A versão pagã vem da Idade Média, quando acreditava-se que esta data marcava o início de período de acasalamento dos pássaros.

Consulta este site e descobre muitas coisas engraçadas sobre a comemoração deste dia.

Na nossa terra, é tradição oferecer um típico lenço dos namorados. Descobre, aqui! De seguida explica essa tradição!

Ditadura Militar

2006-02-08T22:28:00.000Z

Na manhã de 28 de Maio de 1926, o General Gomes da Costa, em Braga, grita: - “Às armas, Portugal!”. Marcha sobre Lisboa e, sem resistência, estabelece um governo de Ditadura Militar, abolindo todos os partidos políticos. O General António Carmona, em 1928, assume o cargo de Presidente da República.

Olá colegas!
Digam quais as diferenças entre a Ditadura Militar e a República.

"Post" de: Sara Filipa, nº 24
Mariana Rocha, nº17

O golpe militar de 1926

2006-02-03T11:53:00.000Z

Dia 28 de Maio de 1926 em Braga deu-se o golpe militar chefiado pelo general Gomes das Costa, destacado na I Guerra Mundial.

Dia 6 de Junho, o general Gomes da Costa desfilou em Lisboa, na Avenida da República.

Olá Colegas!

Tentem descobrir mais sobre este general e postem o resultado da vossa pesquisa!

"Post" de José Diogo, n.º11

Carolina Beatriz Ângelo

2006-01-24T16:09:00.000Z

Olá a todos!

Consulta este site e retira expressões do texto que demonstrem a ousadia de Carolina Beatriz Ângelo em votar nas eleições de 1911. Explica, também, as consequências desta ousadia.

A Bandeira Nacional

2006-01-21T21:38:00.000Z

Olá!
Sabes explicar o significado da bandeira portuguesa?

Se tiveres dúvidas, consulta este site!

A Portuguesa

2006-01-21T21:29:00.000Z

Heróis do mar, nobre Povo,

Nação valente, imortal,

Levantai hoje de novo O esplendor de Portugal!

Entre as brumas da memória,

Ó Pátria, sente-se a voz

Dos teus egrégios avós,

Que há-de guiar-te à vitória!

Às armas, às armas!

Sobre a terra, sobre o mar,

Às armas, às armas!

Pela Pátria lutar

Contra os canhões marchar, marchar!

Composição
Alfredo Keil (música)

Henrique Lopes de Mendonça (letra)

Olá!

Tendo em conta o contexto histórico que possibilitou a Implantação da República, explica o sentido da frase em destaque.

Consulta este site e conhece os antecentes do Hino Nacional!

5 de Outubro de 1910

2006-01-16T23:15:00.000Z

Em meados do século XIX, Portugal estava a passar por uma grande crise*.
A forma de governo era a monarquia, e as pessoas não estavam nada contentes com esta forma de governo, pois, viviam mal, o rei e a família gastavam muito dinheiro e não estavam preocupados com o povo.
Entretanto, África vai dar origem a outros problemas*. Os países europeus mais industrializados desejavam a “partilha de África”.
Em 1884-85 os mais interessados em África reuniram-se na Conferência de Berlim. Para defender os interesses de Portugal, o governo português, em 1886, apresentou o Mapa Cor-de-Rosa, no qual exigia para Portugal os territórios compreendidos entre Angola e Moçambique.
Todos os países aceitaram, menos a Inglaterra.
A 11 de Janeiro de 1890 a Inglaterra apresentou ao rei D. Carlos um Ultimatum* (ultimato): Ou saem de África ou a questão é resolvida pelas armas.
Os portugueses viram-se obrigados a aceitar o ultimato. Isso provocou manifestações de descontentamento.
Muitos começaram a manifestar-se contra a monarquia, o que levou a um atentado contra a família real (regicídio).
A situação de Portugal piorou e o povo continuou descontente…
Pequenos grupos de conspiradores Republicanos prepararam uma revolução para acabar com a monarquia*.
No dia 4 de Outubro de 1910, iniciou-se a revolução, depois de alguns confrontos, os republicanos saem vitoriosos.
No dia 5 de Outubro de 1910, da varanda da Câmara Municipal de Lisboa, José Relvas proclamou a República.
A monarquia em Portugal terminou com a fuga da Família real para a Inglaterra.
Como estavam no poder, os republicanos tomaram várias decisões*.
Como queriam que as pessoas soubessem que tudo era diferente, alteraram os símbolos nacionais: mudaram o Hino Nacional e adoptou-se uma nova bandeira, no lugar da azul e branca da monarquia, mudaram do real para o escudo e elaboraram uma nova Constituição.
A vontade dos Republicanos foi realizada.
Foi implantada a República!

Textro produzido por: Joana Barros, nº8
6º Ano

Olá!

Esta narrativa, escrita pela nssa colega, a Joana, aborda diversos factos/acontecimentos históricos relacionados com a Implantação da República. Esses factos/acontecimentos estão assinalados com um * (asterisco). Escolhe um deles e explica esse facto/acontecimento.

Bom trabalho!

Um acontecimento trágico para a monarquia...

2006-01-06T11:57:00.000Z

Inês Peixoto, n.º6

José António, n.º10

Rosmaria Coutinho, n.º22

Sara Gonçalves, n.º25

Isa Lobo, n.º7

Joana Barros, n.º8

Sara Fernandes, n.º24

Olá a todos!

Nestes desenhos elaborados pelos colegas da turma está a ser retractado um facto histórico muito importante na História de Portugal.

Refere qual é esse facto histórico e quais as suas consequências.

A questão africana

2006-01-02T16:20:00.000Z

Explica, por palavras tuas, as razões que levaram os ingleses a apresentar ao rei D. Carlos um Ultimatum.

Refere, igualmente, em que consistia esse ultimatum e explica como se resolveu essa questão.

Feliz Natal

2005-12-14T00:07:00.000Z

Porque vocês são os meus "blogueiros", desejo a todos um santo e Feliz Natal

Com carinho, Sónia Cruz

Desafio 5 | A vida quotidiana na cidade

2005-12-13T17:39:00.000Z

"A Revolução de 1820 e a política iniciada pelos governos liberais levou a uma nova organização social".

Como era a vida quotidiana nas cidades ao longo da 2ª metade do século XIX?

Desafio 4 | A vida quotidiana no século XIX

2005-11-30T21:52:00.000Z

"A Revolução de 1820 e a política iniciada pelos governos liberais levou a uma nova organização social".

Como era a vida quotidiana nos campos ao longo da 2ª metade do século XIX?

Desafio 3 | Transportes e comunicações do séc. XIX

2005-11-10T20:01:00.000Z

Olá meninos, tudo bem?

"No início do século XIX a população portuguesa vivia de certo modo isolada. As más estradas e os antiquados transportes assustavam o mais ousado viajante. Em Portugal só na segunda metade do século XIX é que se deram os primeiros melhoramentos e a modernização das vias de comunicação e meios de transporte".

Sabes em que consistiram esses melhoramentos ;) ?

Desafio 2 | A revolução liberal portuguesa

2005-10-17T20:52:00.000+01:00

"Apesar das invasões francesas terem terminado há já algum tempo, os ingleses mantinham-se em Portugal e acabaram por ficar a governar o país. Esta situação, levou ao descontentamento do povo português, que se preparou para uma revolução, até porque tinha várias razões para isso. Essa revolução, preparada pelo Sinédrio, espalhou-se por todo o país."

Olá meninos! Sabem por que razão se deu a revolução de 1820 e quais eram os seus objectivos? Quero ver quem sabe! :)

Bloqueio Continental

2005-10-01T21:56:00.000+01:00

Olá meninos!
Observem a imagem e expliquem por que razão Portugal não aderiu ao Bloqueio Continental. :)